「學」字是象形字，像學子雙手捧卦爻以學。古代學子學卦爻，有如今天的學生學數理，只是古代祇有貴族子弟才有學的資格，現代則人人可學。

 易卦以「爻」為基礎，《說文解字》解釋「爻」，是「交也」。交甚麼呢？是「日交夜→夜交日→日交夜→…」，「X」是交，「日夜一交再交」，謂之「爻」。所以《易‧繫辭》說「爻也者。效天下之動者也」，又說「爻也者，效此者也」，以及「爻者，言乎變者也」。卦以爻代表白晝/黑夜相交，象天地之變動。

白晝有日光，以日為陽；黑夜有月亮，以月為陰。若用圖象表示，以空白長方形代表白晝、以實心黑色長方形代表黑夜。由白晝開始的「日→夜→日」，兩端白色透明，祇餘中間一橫黑劃，稱為陽爻；由黑夜開始的「夜→日→夜」，中間白色透明，祇餘兩端黑色橫劃。這是「形象化的日夜一交再交」，稱為「爻」。陽爻是「日→夜→日」，以白日為主，其中有夜；陰爻是「夜→日→夜」，以黑夜為主，其中有日，所以說「陰中有陽，陽中有陰」。日夜是相連產生的，所以說「陰極陽生，陽極陰生」。其實一天二十四小時，包含了日與夜，從有日光時看，是陽；從無日光時看，是陰，但見到有日光之時，要知其背後是無日光；看無日光之時，也知日光會到來，因為一天本來有日有夜，是一體的，所以說「陰即是陽，陽即是陰」。知道爻是日夜動態，以辯證思維去理解「陰中有陽，陽中有陰；陰極陽生，陽極陰生；陰即是陽，陽即是陰」這三句說話，道理十分明顯。
 

《易‧繫辭》又說「象莫大乎天地；變通莫大乎四時；懸象著明莫大乎日月。日往則月來，月往則日來，日月相推而明生焉」。這便是「一陰一陽之謂道」的「易道」。「道」是從運動變化中歸納出來之「變化規律」。「變」與「化」略有不同，變是急速的化、化是緩慢的變。白日盡了轉為黑夜是變，但日有早、有午、有黃昏，都是日，其實日是一秒一秒的在轉化！      

王壯弘基金會

學術編輯室撰